παραμυθομαθήματα 5
ΡΕΒΕΓΙΟΝ ΣΤΟ ΣΤΡΑΦΤΑΛΙΣΤΟ ΔΑΣΟΣ
Ανοιχτά φύλλα εργασίας
Τα φύλλα εργασίας σε pdf διατίθενται χωρίς καμιά υποχρέωση. Στείλτε μας e mail αν επιθυμείτε την αποστολή τους.
Κυριακή 11 Δεκεμβρίου 2011
Παρασκευή 2 Δεκεμβρίου 2011
Χιονονιφάδες κρύσταλλα και σοκολάτες
Απολαύστε χιονισμένα τοπία στο video που επιλέξαμε με τη νεοκλασσική μουσική των Secret Garden του Ιρλανδού βιολιστή Fionnuala Sherry and the Νορβηγίδας πιανίστριας/συνθέτριας Rolf Løvland στη σελίδα:
Επίσης, δείτε το video στη σελίδα:
και τα video σε μουσική Σπανουδάκη στις παρακάτω σελίδες:
http://www.youtube.com/watch?v=KBWZMCvMb7Q http://www.youtube.com/watch?v=yS6cKbER3iU&feature=related
Παρακολουθήστε δυο υπέροχα βίντεο[1] με πάγους που λιώνουν στη Γροιλανδία και συζητήστε με τα παιδιά. Βρείτε στο Google Maps τη χώρα και ενθαρρύνετε τα παιδιά να εντοπίσουν τα γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά του χώρου που απεικονίζονται με λευκό. Περίπου το 81 % της έκτασής της Γροιλανδίας καλύπτεται με πάγο. Αναζητήστε πληροφορίες στο διαδίκτυο για τον τρόπο ζωής των Εσκιμώων, τη βλάστηση και τα ζώα (ταράνδους, άσπρες αρκούδες και αλεπούδες, άσπρα κουνάβια (ερμίνες), πολικά βοοειδή, πολικοί λαγοί, πολλά υδρόβια αποδημητικά πουλιά και θαλάσσια κήτη (φάλαινες, φώκιες) στη χώρα αυτή. Δείτε το σχετικό ντοκιμαντέρ ''Εξάντας: 49 λέξεις για το χιόνι’’[2] Συγκρίνετε με τη χώρα μας.
[2] Ψηφιακό αρχείο ΕΡΤ- Ντοκιμαντέρ
Τα παιδιά δείχνουν ενδιαφέρον για την ομορφιά της χιονονιφάδας.
Επιλέξτε από το φωτογραφικό υλικό[1] που σας προτείνουμε φωτογραφίες νιφάδων. Προβάλλετε τις φωτογραφίες σε μεγάλη επιφάνεια στην τάξη. Στη συνέχεια, παροτρύνετε τα παιδιά να τις αποδώσουν, ζωγραφίζοντας ή κάνοντας μια κατασκευή, επιλέγοντας τα μέσα όπως κιμωλίες, μαύρο χαρτί, ξυλάκια, όσπρια κ.ά. Επιλέξτε από το υλικό που σας προτείνουμε και προβάλλετε ένα video[2] με την ανάπτυξη της χιονονιφάδας. Καλέστε τα παιδιά να αναπαραστήσουν τη διαδικασία ανάπτυξης με διαδοχικές εικόνες και να συζητήσουν στη συνέχεια τις ιδέες τους. Θέστε ερωτήσεις. Η χιονονιφάδα μεγεθύνεται, νέα στοιχεία προστίθενται, τα μέρη της διαφοροποιούνται.
[1] Φωτογραφικό υλικό:
http://www.youtube.com/watch?v=G9P26Bfuem0&feature=related, http://www.youtube.com/watch?v=Qsy7j5Unw9c
Προσομοίωση ανάπτυξη χιονονιφάδας: http://www.youtube.com/watch?v=kEWYVCbOskQ
Τα μικρά παιδιά πιστεύουν συχνά πως οι μεταβολές της φυσικής κατάστασης αφορούν μόνο το νερό. Δώστε την ευκαιρία στα παιδιά να παρατηρήσουν και να σχολιάσουν ότι ανάλογες μεταβολές συμβαίνουν σε όλες τις ουσίες[1]. Εκτός από τον πάγο λιώνει επίσης, το κερί[2] το παγωτό[3], το βούτυρο, η σοκολάτα κ.ά.
Φτιάξτε τα σοκολατένια μπισκότα των νάνων λιώνοντας σοκολάτα γάλακτος σε μπαιν μαρί. Αφού λιώσει η σοκολάτα καλά, βουτήξτε μέσα τα μπισκότα της επιλογής σας (π.χ. πτι μπερ). Τοποθετήστε τα μπισκότα σε λαδόκολλα και αφήστε τη σοκολάτα να κρυώσει. Συζητήστε με τα παιδιά τη διαδικασία. Στόχος της συζήτησης είναι να αντιληφθούν τα παιδιά τη θέρμανση ως παράγοντα που προκαλεί την τήξη στη σοκολάτα και την ψύξη ως παράγοντα που προκαλεί την πήξη.
Φτιάξτε επίσης σοκολατένια γλειφιτζούρια[4] και σοκολατάκια[5], με άσπρη και μαύρη σοκολάτα, απλά και γεμιστά, σε φόρμες σιλικόνης. Τοποθετήστε τα γλειφιτζούρια και τα σοκολατάκια σε ζελατίνες και καλέστε τα παιδιά να τα μοιραστούν για το σπίτι.
Τρίτη 18 Οκτωβρίου 2011
ΣΚΙΕΣ ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΟΤΑΔΙ Β’ ΜΕΡΟΣ
ΣΚΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΕΣ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΘΕΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΣΚΙΑ
ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΚΙΩΝ
ΧΟΡΟΣ ΚΑΙ ΣΚΙΕΣ
Παρασκευή 22 Ιουλίου 2011
Στην πολυθρόνα τη λαδιά κάτω από τη σκιά
Εκτυπώστε την καρτέλα με το ποίημα «ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΘΡΟΝΑ ΤΗ ΛΑΔΙΑ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗ ΣΚΙΑ», πλαστικοποιήστε ή κολλήστε το σε χαρτόνι. Διαβάστε το μεγαλόφωνα, καλώντας τα παιδιά να συμμετέχουν στην ανάγνωση όσες φορές επιθυμούν. Παροτρύνετε τα παιδιά να πάρουν το ποίημα στο σπίτι τους για να το διαβάσουν στους γονείς.
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να δημιουργήσουν ένα δικό τους ποίημα (βλέπε τεύχος 68, παραμυθομαθήματα 2, Γραφή Πρωτότυπων Στίχων) παίζοντας με λέξεις που ταιριάζουν. Η λέξη πεύκο για παράδειγμα ταιριάζει με τις λέξεις: Αλέκο, φρέσκο, στέκω κ.ά., η λέξη πουρνάρι ταιριάζει με τις λέξεις: χορτάρι, ζωνάρι, φανάρι, μουλάρι κ.ά.
Σημείωση: Για να παραλάβετε την καρτέλα του ποιήματος σε μορφή PDF, έτοιμη προς εκτύπωση σε μέγεθος Α4, στείλτε e-mail στην ηλεκτρονική διεύθυνση: paramythomathimata.gmail.com
Παρασκευή 27 Μαΐου 2011
Σκιών μαντέματα
Σκιών μαντέματα
Συγκεντρώστε οικεία αντικείμενα της τάξης όπως μολύβια, μπάλες, τρισδιάστατες φιγούρες κ.ά. και έναν προβολέα ή έναν ισχυρό φακό σε ένα τραπέζι τοποθετημένο απέναντι από μια επιφάνεια προβολής ή έναν άδειο ανοιχτόχρωμο τοίχο.
Δημιουργήστε ένα πρόχειρο παραβάν π.χ. από βιβλία, έτσι ώστε να μη μπορούν να δουν τα παιδιά τα αντικείμενα.
Καλέστε τα παιδιά να χωριστούν σε δυο ομάδες με ίσο αριθμό παικτών και στη συνέχεια να επιλέξουν καρτέλα με το όνομα της ομάδας τους ανάμεσα από δυο καρτέλες που έχετε γράψει για παράδειγμα, "ΚΟΚΚΙΝΗ ΦΛΟΓΑ" και "ΚΙΤΡΙΝΗ ΛΑΜΨΗ" κ.ά.
Ανάψτε τον προβολέα, τοποθετήστε μπροστά από το φως ένα αντικείμενο και ζητήστε από κάθε ομάδα με τη σειρά να μαντέψει το αντικείμενο από τη σκιά του στην επιφάνεια προβολής.
Δώστε ίσες ευκαιρίες στις ομάδες.
Για κάθε σωστή απάντηση η ομάδα κερδίζει ένα κουπόνι[1] κόκκινο ή κίτρινο ανάλογα με το χρώμα της ομάδας.
Ρωτήστε: «Ποια ομάδα είναι τελικά η νικήτρια;»
Ορισμένα παιδιά θα οδηγηθούν στη λύση αριθμώντας τα κουπόνια κάθε ομάδας και συγκρίνοντας το αποτέλεσμα. Ενθαρρύνετε τα παιδιά που κάνουν λάθος κατά την αρίθμηση καθώς αριθμούν, να αγγίζουν με τη σειρά τα κουπόνια και να βεβαιώνονται πως αγγίζουν μια φορά το καθένα.
Ορισμένα παιδιά θα προσπαθήσουν να απαντήσουν στο ερώτημα αντιστοιχίζοντας ένα προς ένα τα κόκκινα και τα κίτρινα κουπόνια. Παροτρύνετε τα παιδιά αυτά να παρουσιάσουν τα ευρήματά τους∙ να δημιουργήσουν έναν πίνακα με δυο στήλες, να γράψουν σε κάθε στήλη, αντιγράφοντας από τις καρτέλες, το όνομα κάθε μιας ομάδας, να κολλήσουν τα κουπόνια κάθε ομάδας το ένα κάτω από το άλλο στην αντίστοιχη στήλη και να αντιστοιχίσουν τραβώντας γραμμές με μολύβι. Μετρήστε μαζί με τα παιδιά μεγαλόφωνα τα κουπόνια κάθε μιας στήλης, αγγίζοντας με το χέρι ένα ένα τα κουπόνια.
Εκθέστε τον αυτοσχέδιο πίνακα με τα ονόματα της ομάδας των παιδιών που τον δημιούργησε.
[1] Τα κουπόνια μπορεί να είναι αυτοσχέδια που κατασκευάζουν τα παιδιά από χαρτόνι για τα παιχνίδια τους ή βιομηχανικά του εμπορίου. Στη δεύτερη περίπτωση, τα παιδιά σχεδιάζουν με χρωματιστά μολύβια το κουπόνι, κίτρινο ή κόκκινο, στην αντίστοιχη στήλη του πίνακα επιστρέφοντας το πρωτότυπο στο κουτί του.
Πέμπτη 19 Μαΐου 2011
Εφαρμογές στην τάξη - Παραμυθομαθήματα 2 - Ο καθρέφτης της άνοιξης
Ανιματίκ τμήματος προνηπίων παιδικού σταθμού Kinder Club
Εφαρμογές στην τάξη - Παραμυθομαθήματα 1 - Οι κορδέλες της χαράς
Ευχαριστούμε τον παιδικό σταθμό "Kinder Club" για τις φωτογραφίες
Από τη δραστηριότητα "Χρωματοσκορπίσματα"
Από τη δραστηριότητα "Ταξίδια και ανεμογυρίσματα"
Το παιχνιδοπωλείο του κυρ Χάρη
Φως και σκιές στην τέχνη
The Concert, περίπου το 1626,
Hendrick ter Brugghen
The National Gallery, Trafalgar Square, London
Μελετήστε με τα παιδιά τον πίνακα.
Εντοπίστε την πηγή φωτός και τα μοτίβα σκιάς και φωτός
που δημιουργεί το τρεμούλιασμα της φλόγας του κεριού
στα πρόσωπα και τα ρούχα των μουσικών.
Μελετήστε με τα παιδιά τον πίνακα.
Εντοπίστε την πηγή φωτός και τα μοτίβα σκιάς και φωτός
που δημιουργεί το τρεμούλιασμα της φλόγας του κεριού
στα πρόσωπα και τα ρούχα των μουσικών.
Παρασκευή 6 Μαΐου 2011
Για τα παραμυθομαθήματα 3: "Ο Ιπτάμενος Πύργος: Ο Μακ Αρπαξίλαος στη σκιά της ερευνήτριας Φωτούλας" (Σκιά, φως και σκοτάδι - Α' μέρος)
Τα "παραμυθομαθήματα 3" αποτελούν το πρώτο από τα δύο μέρη μιας ενότητας που επικεντρώνει το ενδιαφέρον της στις Φυσικές Επιστήμες και συγκεκριμένα στο φως, στο σκοτάδι και στη σκιά. Ως γνωστό τα "παραμυθομαθήματα" δημοσιεύονται κάθε δύο μήνες στο περιοδικό "Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού".
Η ιστορία της στήλης: «Ο ιπτάμενος πύργος: Ο Μακ Αρπαξίλαος στη σκιά της ερευνήτριας Φωτούλας» με το θέμα και την εικονογράφηση της αναμένεται να προκαλέσει σχετικό ενδιαφέρον και να πυροδοτήσει γόνιμες συζητήσεις.
Επιπλέον, στην ιστορία μας αυτή, υιοθετώντας την κατάργηση της γραμμικής ανάγνωσης που πρωτοδίδαξαν ο Τζιάνι Ροντάρι και ο Ευγένιος Τριβιζάς με τα δύο διαδραστικά παραμύθια του Ογδόντα οχτώ Ντολμαδάκια και Τριάντα τρία Ροζ Ρουμπίνια, καλούμε τα παιδιά να αποφασίσουν το τέλος της, επιλέγοντας ανάμεσα από τρεις καρτέλες.
Η ιστορία διατίθεται επίσης, ηχογραφημένη και εμπλουτισμένη με ήχους, προκειμένου να την ακούσουν τα παιδιά στο CD του τεύχους 69 (Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού Μάϊος - Ιούνιος 2011).
Οι δραστηριότητες που προτείνονται βήμα βήμα και το υπόλοιπο υλικό που παρέχεται στο τεύχος 69, συμπληρώνεται και με το ακόλουθο σχετικό υλικό που αναρτάται στο paraythomathimata blogspot:
- η εικόνα του πίνακα «Χορός» της Paula Rego ( για πιθανή προβολή της) και το αντίστοιχο ανοιχτό φύλλο εργασίας
- ένα βίντεο με θέμα: Πηγές φωτός
- μια καρτέλα για τη δραστηριότητα "Τι είναι η σκιά;"
- οι καρτέλες με τα τρία διαφορετικά κλεισίματα της ιστορίας
- σύνδεσμοι σε παιχνίδια online
Κεφάλαια του Α΄μέρους της ενότητας:
Α) Ιδέες των παιδιών και διδακτικές προτάσεις
Β) Προτεινόμενες δραστηριότητες ανίχνευσης και αξιοποίησης των ιδεών των παιδιών σε σχέδια εργασίας σε σχέση με τις σκιές.
Β1) Στη σκοτεινή σπηλιά του Μακ Αρπαξίλαου
- Το σκοτάδι ως απουσία του φωτός
- Στο σκοτάδι δε βλέπουμε
- Στο σκοτάδι δε βλέπουμε σκιές
Β2) Ο κρυμένος θησαυρός του Μακ Αρπαξίλαου
Β3) Με αφορμή μια ερώτηση για τις σκιές
- Πώς σχηματίζονται οι σκιές;
- Τι είναι τελικά η σκιά;
- Πώς αλλάζει η θέση, το σχήμα και το μέγεθος μιας σκιάς;
- Πόσες σκιές μπορεί να έχει ένα αντικείμενο;
- Έχουν όλα τα αντικείμενα σκιά;
Β4) Χορεύοντας στο φως του φεγγαριού (φύλλο εργασίας)
Παραμυθομαθήματα 3, «Χορός» της Paula Rego (εικόνα και φύλλο εργασίας έργου)
«Χορός» της Paula Rego
Φύλλο εργασίας: «Χορός» της Paula Rego
Πέμπτη 5 Μαΐου 2011
Παραμυθομαθήματα 3, Video: "Πηγές φωτός", Πηνελόπη Κουλούρη, Μαριλένα Καββαδά
Πηγές φωτός
Πηνελόπη Κουλούρη, Μαριλένα Καββαδά
Παραμυθομαθήματα 3, Καρτέλες με τα τρία τέλη της ιστορίας: "Ο Μακ Αρπαξίλαος στη σκιά της ερευνήτριας Φωτούλας"
Σημείωση: Για να παραλάβετε τις καρτέλες σε μορφή PDF, έτοιμες προς εκτύπωση σε μέγεθος Α4, στείλτε e-mail στην ηλεκτρονική διεύθυνση: paramythomathimata.gmail.com
1η Καρτέλα
Εικονογράφηση: Αιμιλία Κονταίου
2η Καρτέλα
Εικονογράφηση: Αιμιλία Κονταίου
3η Καρτέλα
Εικονογράφηση: Αιμιλία Κονταίου
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)